Onderwijsconcept

Op De Nessevliet willen we de kinderen onderwijs geven op een zo hoog mogelijk niveau. Onze missie is: ‘De Nessevliet daagt je uit te worden wie je bent!’ 

Ons onderwijs is ingericht in een leerstofjaarklassensysteem. De leerkrachten hebben een doorgaande lijn in hun didactisch handelen. Een effectieve instructie bij de basisvakken staat centraal. Vaardigheden worden ingeoefend en onze leerkrachten bieden een contextrijke leeromgeving voor de kinderen. We sluiten in ons onderwijs aan bij de mogelijkheden van een kind en bieden differentiatie waar mogelijk. We spreken hierbij hoge verwachtingen uit!  

We maken hierbij gebruik van de 21 -eeuwse vaardigheden als: kritisch denken, creatief denken, probleem oplossen, samenwerken, ICT-vaardig, mediawijsheid en computational thinking. Leren presenteren, plannen, onderzoeken en zelfstandigheid vinden we essentiële vaardigheden die we aan onze kinderen willen leren.
Leren gebeurt het best wanneer kinderen een actieve houding ontwikkelen waarbij zij nieuwsgierig zijn, vragen stellen. Om dit te stimuleren werken we door middel van thema’s aan een rijke context. De thema’s geven variatie in onze activiteiten. Er is ruimte voor samen werken en samen ontdekken.
De leerkracht heeft echt oog voor de leerling, geeft kinderen positieve feedback en is regelmatig met kinderen over hun ‘leren’ in gesprek. Een veilige sfeer vinden we hierbij een belangrijk fundament.
Als team gaan we voor het ontwikkelen van ons onderwijs. Met en van elkaar leren staat hierbij centraal. Wij werken samen aan het onderwijs en gaan uit van een samenwerking hierbij van leerkracht – kinderen – ouders. 

Met ons onderwijs willen we kinderen leren het beste uit zichzelf te halen.
Want:
“De Nessevliet daagt je uit te worden wie je bent!”  

Ruimte voor experimenteren

We vinden het van belang dat kinderen in de basisschoolleeftijd zoveel mogelijk in aanraking komen met de verschillende vakgebieden en daarin veel mogen experimenteren en ontwikkelen.

Adaptief onderwijs

Op de Nessevliet werken we volgens de principes van adaptief onderwijs. Adaptief onderwijs is onderwijs dat voldoet aan driebasisbehoeften van leerlingen:

  • relatie
  • competentie
  • autonomie.

Onder relatie verstaan we dat leerlingen zich geaccepteerd weten en ze het gevoel hebben welkom te zijn en erbij te horen, kortom: dat ze zich veilig voelen.

Onder competentie verstaan we dat leerlingen ontdekken dat ze de taken die ze moeten doen, aankunnen; dat ze ontdekken dat ze steeds meer aankunnen.

Onder autonomie verstaan we dat leerlingen weten dat ze (in elk geval voor een deel) hun leergedrag zelf kunnen sturen.
Op die manier wordt onderwijs vormgegeven waarin leerlingen gemotiveerd zijn om aan het werk te gaan en waarvan ze uiteindelijk optimaal profiteren.